2017年1月10日下午，图书馆文献检索课教研室2016年年会暨《文献信息检索与利用》课程研讨会在图书馆六楼会议室召开。会议由白学娟副馆长主持，徐菊香、杨小玲、唐鹏宇、李顺梅、韩永青、王中婧、刘伟等7位教研室老师参加了此次会议。
首先，白学娟副馆长总结了文献检索教研室2016年的教学工作与主要成绩，并肯定了教研室为图书馆建设和发展所作出的贡献。她指出，虽然我馆文献检索教研室目前仅有6位任课老师，但却承担了全校硕博士及本科生的信息素养教育，除了新生入馆教育、嵌入式信息素养教育、通识选修课、定题培训等教学任务，还要承担资源建设、参考咨询、查收查引、宣传推广等业务，尽管各业务岗位工作繁重，但大家都出色地完成了文献检索课的教学任务。
接着，由今年新加入教研室的唐鹏宇老师试讲本科生通识课《文献信息检索与利用》。她主要为大家介绍了外文数据库的分类与检索，从数据库的基本内容、分类、检索途径、常用方法等几个方面进行讲解，重点介绍了Science Direct数据库、Wiley期刊数据库、Emerald管理学数据库、Web of Science数据库等使用频率较高的外文数据库的检索技巧。随后，教研室的其他老师也分享了自己的教学经验。
在座各位老师就通识课《文献信息检索与利用》的课程大纲、教学模式、内容、方法和教学效果等进行研讨。徐菊香老师结合自己的课堂案例，如开展分组讨论、小组展示、交叉评分等环节，说明了通识课的教学模式创新有益于提升学生的课程体验；李顺梅老师对课程体系、教学内容、考核方式进行了详细梳理；刘伟老师分享了通过案例教学提高学生参与度的方法和经验；韩永青老师侧重介绍本科生实用信息检索，如知乎、百度学术、Google学术等的利用；王中婧老师认为应更重视科研素质教育和创新素质教育，同时增加课程的趣味性；杨小玲老师分析了大一新生与高年级学生在信息获取、知识需求、课堂接受程度上的差异，她认为因材施教是关键。白学娟副馆长认为这样的探讨交流非常好，教研室以后应多组织一些这样的活动，以利取长补短，更好地提高教学质量。
文献检索教研室主要从事我校信息素养教育、文献检索系列课程的教学与实践工作。2016年面向全校本科生开设通识选修课《文献信息检索与利用》，选课人数1531人；面向全校硕博士生开设通识选修课《信息检索与论文写作》，选课人数197人；2016年新生入馆教育共计开展33场，培训7643人次；各类嵌入式课程20余课时。图书馆为师生提供良好的学习环境和条件，同时还肩负着培养读者信息素养能力的使命，今后我们会在做好传统教学与培训的基础上，积极探索更加合理、高效的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，让信息素养教育更具针对性和吸引力。（王中婧 供稿）
