2016年5月9日下午两点，图书馆第一党支部在四楼会议室召集支部全体党员进行"两学一做"学习教育活动第一次学习讨论活动。本次支部学习会以“讲政治、有信念”为主要内容，由党总支书记刘琳琳同志讲党课，她和参会党员们一起分享了孙代尧教授《关于“三个自信”理解的三个维度》的解读。随后全体党员重点学习了《中国共产党章程》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”等重要讲话精神，黄丽和鲜冉分别选读党章总纲和部分章节，并进行了学习讨论。支部共9名党员，一人因病请假，一人因公出差，实际参加学习的共有7人，会议由支部书记黄丽同志主持。
刘琳琳书记在党课中首先讲解了什么是“三个自信”，随后详细介绍了孙教授关于从何自信、为何自信、何以自信等三个方面对“三个自信”的理解。中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。十八大报告阐明了三者的相互联系：“中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。”与之相对应，道路自信、理论自信和制度自信这“三个自信”也是有机联系的整体，归结起来就是对中国特色社会主义的自信，贯穿其中的则是对马克思主义中国化的实践、理论以及所确立的制度的高度自信。
在讲到从何自信时，以历史时间纵坐标维度，分别从三个方面进行解读了“三个自信”深厚的历史渊源和广泛的现实基础。第一，对中国特色社会主义的自信，是对长时段中华民族文化传承的结果。中国特色社会主义植根于5000年中华文化沃土，具有深厚的历史传统和文化积淀，这是“三个自信”的历史文化源泉。中国文化是一种内聚式发展的文化。第二，对中国特色社会主义的自信，是对中国近代以来现代化发展历程之深刻总结的结果。中国近代以来170多年的发展历程表明，中国特色社会主义道路是中国取得发展进步的唯一正确道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。第三，对中国特色社会主义的自信，是对短时段改革开放30年以来取得的伟大成就以及中国共产党解决旧问题、处理新问题的能力之心理认同积累的结果。在讲到为何自信时，是面对中华文明与其他文明碰撞的现实和国内外挑战，中华文明的发展与复兴必须建立在“自决能力”以及相应自信的基础之上。在讲到何以自信时，第一，我们必须进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会创造活力。第二，在文化自觉的过程中认识和处理中国和西方发达国家的关系。 第三，合理构建社会理想，凝聚中国力量。
刘书记在党课的最后总结到“三个自信”要求我们认识自己，看清别人；同时不硬搬不照抄，建立符合实际的共性与个性的统一。她说对图书馆的工作也应自信，我们出去调研学习，看的都是全国最好的高校图书馆，我们希望盯准武汉、着眼全国、放眼全球，不因别人做得好而自卑，也要看到自身的亮点和长处。同时在追赶先进和优秀的过程中也要有信心，有前进的动力，并形成一种自觉，真正影响思想和行动能力。
高利红馆长在学习发言时说，每一个党员对于《中国共产党章程》都要不断重温学习，光学习还不行，还应该做。例如如何更好地履行党员义务行驶《中国共产党章程》赋予的党员权利。党员权利应该有实实在在的保障，当前的时代与革命时期不同，现在有哪些新要求？该如何定位？使得每个党员都有归属感。
李劲副馆长在学习发言时谈到，通过学习发现2012年新修订的《中国共产党章程》有许多新修改、新提法，内容十分丰富，总纲包罗万象，表述十分精炼，以后会加强系统性学习。李劲馆长还建议基层党员在工作中具体落实《中国共产党章程》中对党员的要求，同事强调保证党内民主应注重党员权利。
林婧在学习发言时说，作为党务秘书，深深体会到无论是八项规定还是四风整改其实都是对《中国共产党章程》的巩固，觉得系统学习很有必要，对于党员信念和形成学习习惯意义重大。
鲜冉在学习时重点挑选了《中国共产党章程》中关于第一章党员的义务与权利、第五章党的基层组织及第六章党的干部等相关条款进行了朗读，表示通过学习温习，加强了自己作为党员的身份认同，听书记的党课加强了对三个自信地理解。
本次学习会中再次发出了捐书捐款建设通城农村爱心书屋的倡议，是党组织有存在感、党员有显示度的体现。
刘琳琳书记最后还通报了上周接受党内督导检查的相关情况，指出我们支部提升空间很大，强调每个党员要发挥先锋模范作用，支部要积极发挥战斗堡垒作用，倡议全馆党员本周赴首义馆集体劳动，突击完成艰巨的图书清查部分工作。
